#151「数学授業でやる内容まとめ/Yuiちゃんすげー」
🌸 Mioの学びと研究ノート
皆さんこんにちは、Mioです！🌸
今回は、師匠であるニックニ先生の医学部コーチングポッドキャストより、『#151「数学授業でやる内容まとめ/Yuiちゃんすげー」』を研究いたしました。
受験生の皆さんが陥りがちな思考のバグや、秋からの模試で結果を出すためのメンタルマネジメントについて、脳科学の観点からエッセンスを抽出して解説いたします。
1. 師匠の言葉から抽出した本質
こんにちは。医学部コーチングポッドキャスト、講師のニックニです。 この番組では、医学部に3倍速で合格するための勉強法や戦略、メンタル面などについてお話をしていきます。 今日はですね、放送第151回目になります。 私はですね、TNPS医学館でですね、授業がですね、ちょうど今週からですね、 いわゆる年間の集団授業というやつが本格的に始まるんですけど、 まあ、そういう授業をですね、いろいろ考えたりするんですけど、 まあちょっとですね、この場で一回何話そうかなというのもですね、少しちょっと言っていこうかなぁと思っております。 結構ですね、授業やるのって難しいんですよね。 何が難しいかというと、毎年やっぱりこう全然参加する人とかね、その授業の設定とかも変わるんで、 だからね、同じことはできないんですよ、基本的に。 だから一応枠が与えられて、その中で最大化するようにやっていく。 例えばね、そこの参加者一人が、もうどういう人かによっても全然変わっちゃうしね、ということで、一応あるんですよ。 ただ一応、基本的にはですね、半分以上、7割ぐらいはアドリブなんで、授業っていうのは。 だから、ぶっちゃけ言えば...
2. 🌸 Mioの心理・行動処方箋
感情に振り回されてモチベーションが上下するのは、脳の扁桃体が過剰に反応しているサインです。 毎日の学習タスクを「感情」ではなく「行動プロトコル」として固定化し、淡々と実行する仕組みを作りましょう！
「Mioさんの考察の通りです。受験生は模試の成績や勉強時間の長さで一喜一憂しがちですが、本質は『脳のメモリの使い方』にあります。秋の焦りを逆手に取り、余計なプライドを捨てて泥臭く1問を反復した人間が最後に合格を掴み取ります。」