⚡ 2024年度 解答一覧スピードチェック
大問II：文法・語法（4択）
大問III：語彙・同義語（4択）
大問 II 文法・語法空所補充（全10問）
目標解答時間: 5分
東海大医学部の大問IIは、2者比較の「the more」、語順トラップの「so bright a student」、倒置慣用表現「Be that as it may」、家具の受動意味能動形「sells well」など、医学部受験生が曖昧に暗記している盲点をズバズバ突いてきます。1問30秒の瞬殺思考法を完全インストールしてくださいね！
選択肢: ア. more honest イ. the more honest ウ. the honest エ. the most honest
Mio先生の瞬殺思考プロセス
空所の直後に「of the two princes（2人の王子のうち）」があります！「2者」の比較では最上級ではなく「the ＋ 比較級」を用いるのが絶対鉄則。2人のうち片方に決まるため特定を表す the が付きます。よって1秒で イ（the more honest） が確定！
選択肢: ア. to be distracted イ. will be distracting ウ. be distracting エ. be distracted
Mio先生の瞬殺思考プロセス
動詞 doesn't like の目的語になる形を瞬時に判定。distract は「〜の気を散らす」という他動詞なので、「母が気を散らされる（邪魔される）」受動態の意味が必要です。like の目的語として成立するのは不定詞の受動態 ア（to be distracted） のみ！
選択肢: ア. in イ. to ウ. for エ. at
Mio先生の瞬殺思考プロセス
関係詞節内を見ます：「my colleagues have been involved [ ? ] the project」。熟語 be involved in 〜（〜に関与している、携わっている） の前置詞 in が関係代名詞 which の前に移動した構造です。即座に ア（in） を選択！
選択肢: ア. different イ. differently ウ. differentiate エ. difference
Mio先生の瞬殺思考プロセス
構文は `ask + O + to do`（Oに〜するよう求める）。to の後ろには動詞の原形が必須です。選択肢の中で動詞は ウ（differentiate） だけ！`differentiate between A and B` で「〜を区別・識別する」となり文脈とも完全一致します。
選択肢: ア. to where イ. from what ウ. about how エ. in which
Mio先生の瞬殺思考プロセス
「私の聞いたところによれば」という定番表現 from what I've heard [from what I hear] です。what は先行詞を含む関係代名詞（the things which I've heard）として機能しています。正解は イ（from what）。
選択肢: ア. however イ. whenever ウ. whoever エ. whatever
Mio先生の瞬殺思考プロセス
as 節の中の構造を解析します。「( ) wins the position of president」全体が主語（S）となり、could control が動詞（V）です。人を表す主語節を導く複合関係代名詞 whoever（〜する人は誰でも＝anyone who） がぴったり入ります。正解は ウ（whoever）！
選択肢: ア. so bright a イ. too bright a ウ. too bright エ. so bright
Mio先生の瞬殺思考プロセス
医学部頻出の超重要語順！後続に that 節があるため so ... that 構文です。通常は `such a bright student` ですが、副詞 **so** を用いる場合は so ＋ 形容詞 ＋ a ＋ 可算名詞単数 の語順になります（`so bright a student`）。正解は ア（so bright a）！
選択肢: ア. Is イ. Be ウ. Was エ. Were
Mio先生の瞬殺思考プロセス
一瞬で選べる知識問題！Be that as it may（たとえそれがどうであれ、それはそうかもしれないが） という超重要慣用句です。元々は仮定法現在の `Though that may be as it may` から倒置・省略された形。正解は イ（Be）！
選択肢: ア. her of luggage her イ. her of her luggage ウ. luggage her of her エ. of her luggage her
Mio先生の瞬殺思考プロセス
動詞 relieve A of B の語法！「A（人）からB（重荷・手荷物など）を降ろして楽にしてやる」という意味です。ポーター（荷物運び係）が彼女から手荷物を受け取ったという文脈なので、`relieved her of her luggage` となる イ が正解！
選択肢: ア. are selling well イ. sells well ウ. being sold well エ. sell well
Mio先生の瞬殺思考プロセス
2重のトラップを見破る問題！
① 主語の furniture（家具）は集合名詞で不可算名詞（常に単数扱い） です。よって複数動詞の are や sell は脱落。
② 動詞 sell は自動詞で「（商品が）売れる、売れ行きが良い」 という意味を持ちます（能動受動的用法）。一般論として「よく売れる」なので現在単数形の イ（sells well） が正解！
大問 III 下線部同義語・語句識別（全10問）
目標解答時間: 4分
diagnosis（診断＝evaluation）、impede（妨げる＝obstruct）、whistle-blowers（内部告発者＝informers）、feasibility（実行可能性＝practicality）など、医学部英語で頻出のアカデミック語彙が目白押しです。単語のイメージとコロケーションで押さえましょう！
大問 VII 記述式 英文和訳（全2問）
テーマ: タコの分散神経系と高度な知能
下線部(1)は「C + though + S + V（譲歩倒置）」、下線部(2)は「Not only + VS（否定語前置による疑問文語順倒置）」。どちらも受験生が直訳で破綻しやすい最高レベルの構文です。骨格を正確に捉えて自然な日本語へ昇華させましょう！
- Useless though the senses of touch and taste were: 「形容詞 ＋ though ＋ S ＋ V」の譲歩構文。「触覚と味覚は役に立たなかったものの / 無用であったにもかかわらず」。
- it was possible for the central brain to guide the arm: 形式主語 it ＋ 意味上の主語 for 〜。「中枢の脳が、腕を〜へと誘導することが可能であった」。
- to the reward that the eyes could see through the transparent walls: 関係代名詞 that 節が the reward を修飾。「透明な壁を通して目が捉える（見ることのできる）報酬へと」。
触覚と味覚は役に立たなかったものの、中枢の脳が、透明な壁越しに目が捉えることのできる報酬へと腕を誘導することが可能であった。
- Not only is the octopus ...: 否定の副詞句 Not only が文頭に出たことによる強制倒置（is [V] the octopus [S]）。「タコは〜であるだけでなく」。
- distinguish the faces of individuals outside its own species: 「自らの種（タコ）以外の個体（他種）の顔を識別する」。outside its own species を「種の外」と直訳せず「自種以外の」と訳すのが減点を防ぐコツ。
- go so far as to play pranks on humans: 重要連語 `go so far as to do`（〜しさえする、極端なことまでする）＋ `play pranks on 〜`（〜にいたずらをする）。「人間にいたずらを仕掛けることさえするのである」。
タコは自らの種以外の個体の顔を識別できる数少ない動物の1つであるだけでなく、人間にいたずらを仕掛けることさえするのである。
大問 VIII 記述式 和文英訳（全2問）
テーマ: fMRIとAIによる思考テキスト化と医療応用
東海大の和文英訳は大問全体の英文の中にヒントが散りばめられています。例えば「生成された」は直前の `generate`、実験参加者は `participants` を活用！医学部らしい明快で格調高い英語表現をマスターしましょう。
What was even more surprising was that ... または Even more surprisingly, ...when (the) participants watched a silent video [a video without sound],a rough [approximate / general] description of the video was generated by the AI [artificial intelligence].What was even more surprising was that when the participants watched a silent video, a rough description of the video was generated by the artificial intelligence.
Researchers believe that ...these results will help + O + (to) do ...patients express themselveswho have lost the ability to speak due to reasons such as a strokeResearchers believe that these results will help patients who have lost the ability to speak due to reasons such as a stroke express themselves.
東海大医学部英語：時間配分と合格最低点突破の鉄則
大問全8題という超重量級の試験。合格の分水嶺は、大問II（文法）・III（語彙）を「各4〜5分・ノーミス」で駆け抜け、大問VII・VIIIの記述和訳・英訳に十分な思考時間を残せるかどうかにかかっています！
| 大問 | 形式・設問数 | 難易度 | 目標時間 | 合否を分ける急所・戦術 |
|---|---|---|---|---|
| 大問 I | 長文総合（12問） | 標準 | 18分 | 鐘鳴らしの歴史と文化。T/F問題は段落対応で本文スキャン。 |
| 大問 II | 文法・語法（10問） | 標準〜やや難 | 5分 | 「the more honest」「so bright a」等の語順・倒置を瞬殺し9割死守。 |
| 大問 III | 同義語句識別（10問） | 標準 | 4分 | impede, diagnosis, feasibility等、医療系アカデミック単語で即答。 |
| 大問 IV | 会話文読解（9問） | 標準 | 10分 | 遭難危機の会話。登場人物の感情変化と口語イディオムを把握。 |
| 大問 V | 文整序（4問） | やや難 | 8分 | 指示語（these beans, this speed）と接続詞の流れを論理的に追跡。 |
| 大問 VI | 図表グラフ（4問） | 標準 | 6分 | 折れ線グラフの数値差（100万人差）を素早く正確に対比。 |
| 大問 VII | 英文和訳（2問） | 難 | 10分 | C though S V と Not only VS の二重倒置を暴き、完全な日本語を作成。 |
| 大問 VIII | 和文英訳（2問） | 難 | 9分 | AIと失語症患者の医療英語。直前英文の表現を流用してミスゼロに。 |